~MuzoBoxx~

Op deze pagina stel ik mijn muzische groei voor. Hier krijgt u een kijk hoe ik op dit moment muzisch ben. Deze muzische groei stel ik voor in een doos. Niet zomaar een doos maar een doos met een verhaal. Hieronder vindt u foto's met een woordje uitleg. U komt zo te weten waar ik nu sta dankzij KAHO. Want ik moet eerlijk toegeven voor ik aan deze opleiding lager onderwijs begon wist ik 'begot nie' wat muzische opvoeding was. Nu heb ik er al een ruimere en brede kijk op gekregen op muzo en dit geef ik u mee.

Sommigen onder jullie vragen je af hoe kan je zo een fotoverhaal maken? Wel dat is heel eenvoudig! Je downloadt gewoon 'Photo Story 3 voor Windows', je volgt de stappen en hup je fotoverhaal is klaar! Eenvoudig, leuk en origineel.


In een blogbericht op mijn startpagina las je al dat de voorstelling van mijn muzobox niet zo denderend was. Gelukkig heb ik een muzoblog zodat ik ook aan jullie mijn groei kan duidelijk maken.
Hieronder krijg je nog eens extra uitleg en extra foto's die niet op mijn fotoverhaal staan.

Foto van Bert Volckeryk

De foto's op het deksel van mijn doos zijn genomen te Sint-Niklaas. In de gebouwen en dergelijke was ik opzoek naar letters. Dit liet me ook denken aan het muzisch thema 'wonen' van vorig jaar waarin ik ook opzoek was gegaan naar letters in gevels van lessen. Ik vond het wel leuk om ook naar het vorig thema een knipoog te geven.

Op de buitenkant van de box vind je ook 5 brillen, deze verwijzen naar de 5 brillen van Parson om naar kunst te kijken. Sven De Grijse (lector beeld)  liet ons kennismaken met deze brillen. De brillen zijn me altijd bij gebleven en hebben mijn kijk op kunst helpen ontwikkelen. Ik kreeg de indruk dat ik ze ook kon gebruiken voor andere deelgebieden zoals muziek, drama, ... Op 5 januari kregen we een sessie van Eric De Witte die ook naar deze brillen verwees. Ik vroeg hem of je deze brillen ook kan opentrekken naar andere deelgebieden buiten beeld. Ik kreeg hierop een positief antwoord. Je moet dan wel enkele wijzigingen doen aan je vraagstelling. Ik had het dus bij het juiste eind.

In mijn muzobox vind je ook spiegels. Spiegelstukken hebben voor mij een belangrijke betekenis. Reflecteren is iets van het belangrijkste wat een leerkracht moet doen op elk domein. Als leerkracht moet je ondervinden wat je kan veranderen of wat goed was. Zeker bij muzische vorming is dit belangrijk omdat je aan de noden van kinderen moet voldoen. Je moet de kans geven aan kinderen om zich op verschillende domeinen te ontwikkelen. Dit kan je alleen door je lessen steeds sterker te maken. Ik heb ondervonden dat ik op het domein beeld, muziek en bewegingsexpressie al redelijk sterk sta. Aan drama en media moet ik mezelf nog dieper ontwikkelen.

De brug geeft een knipoog naar het muzisch thema 'evenwicht'. Soms raakt een hangbrug uit balans door de wind. Soms kan er zelfs een trede breken. Dit alles verwijst naar moeilijke momenten in mijn muzische ontwikkeling. Soms gaat er eens iets niet goed, dan moet je de trede proberen herstellen. Die trede is dan sterker dan een andere trede omdat hij nog maar juist herstelt is. Je moet eigenlijk altijd je treden proberen te herstellen en versterken. Zelfs op vlakken waar je goed in bent kan je altijd nog beter worden, sterker worden.

De brug loopt over een zee van foto's (gevonden in tijdschriften van weekend). Die foto's spraken me aan. Dit vooral omdat ik nu sneller bij iets stil sta dan vroeger. Ik heb bijvoorbeeld meer aandacht gekregen voor uitdrukkingen, kleur en cultuur. Dit zijn indrukken die je kunt meenemen naar toonmomenten en muzische lessen.

De pluimpjes in mijn box zijn wit. Wit staat voor helderheid, vrij, blij, puur maar ook voor met een schone lei starten, het niet perfecte en deugnieterij. Dit alles vind je ook terug in het muzische en vind je ook terug bij mij. Je moet vrij zijn maar als het mislukt moet je steeds met een nieuwe lei kunnen starten.

De zijkanten van mijn box zijn grijs. Dit verwijst naar het algemene, hierop vind je kleuren terug van de verschillende deelgebieden. Ik ben er namelijk ik gegroeid om da verschillende deelgebieden samen te brengen. Vroeger dacht ik vooral in vakjes. Ik betrap me er soms nog op. Maar nu ga ik bewuster om met het muzische en het aanspreken van elk domein. Pas zo ben je muzisch sterk en je muzische lessen ook.

Aan de achterkant van het deksel vind je een stiftgedicht. Dit gedicht stelt in muzische taal voor wat muzo voor mij is en hoe ik het ervaren heb over de 3 jaar opleiding. Voor deze 3 jaar opleiding wist ik niets van muzo af. Je vindt er ook foto's van de verschillende deelaspecten. Deze hebben we verkregen via Eric De Witte in een sessie over evalueren. Deze sessie vond ik zeer interessant. We hebben er allerlei evaluatiemethoden leren kennen. Dit was een aspect van het muzische waaraan ik niet zoveel aandacht aan besteed. Vaak laat ik de kinderen doorwerken om toch hun product af te werken terwijl ik nu heb geleerd dat je aan de hand van evalueren de kinderen respectvol en eerlijk leert zijn tegenover iemand anders. Dit is ook zeer belangrijk in het dagelijks leven.